导线方面毕业论文范文,与把学生领上科学探究的“道”相关论文范例

doc下载 >> 毕业论文 >> 论文格式 >>

本论文是一篇导线方面论文封面格式,关于把学生领上科学探究的“道”相关毕业论文范文。免费优秀的关于导线及铁钉及学生方面论文范文资料,适合导线论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

一直觉得科学探究对于学生来说,不仅仅是单纯的动手操作.为此,我愿意花上足够多的时间让他们在动手之前,独立思考、合作探讨、充分表达、仔细倾听、相互补充,直到形成一个相对较完善的实验方案.我坚信在这个比较漫长的过程中,大多数孩子应该对这个方案能加深理解,从而在动手时更有目的性和针对性.基于这样美好的设想,我开始付诸实施.没想到――

把学生领上科学探究的“道”参考属性评定
有关论文范文主题研究: 导线相关论文范文 大学生适用: 学院论文、专升本毕业论文
相关参考文献下载数量: 43 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文摘要 职称论文适用: 期刊目录、高级职称
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 优质选题

问题接二连三

这节课研究的是“电磁铁磁力大小与什么因素有关”.我首先将学生的假设集中呈现出来,并让各个组经过民主讨论后选择一个作为研究对象.这时,第一个问题出现了――到底听谁的?

面对众多的选项,每个学生都有自己的选择.当四个学生汇聚到一起,都希望别人能支持自己的观点.可怕的是四个人都这样想.更可怕的是,四个人的选择各不相同.最可怕的是谁也说服不了谁.


怎么写导线本科毕业论文
播放:37018次 评论:5592人

矛盾在瞬间爆发了!有的组很顺利地确定了研究主题.有的组却分成了两派,二对二,势不两立,争论不休.有的组甚至是三对一,形成围攻之势,却久攻不下等

我被迫叫停了讨论,开始进行疏导.从小组成员的分工到实验效率的提高,从全班各组实验主题的分配到单个小组实验的意义,总算暂时解开了哪些顽固的疙瘩,各组形成了比较统一的意见.

我给每个小组一张表格,请各组根据刚才确定的主题设计实验方案【简】.

问题又出现了――假设的表述不完整.有的组说“电磁铁磁力大小与电池数量有关”.有的组说“铁钉越长磁力越大,铁钉越短磁力越小”.有的组干脆寥寥几字“导线长短”.针对这种普遍出现的情况,我告诉学生,这一类的假设通常由两部分组成:“该现象与什么因素有关”、“具体有怎样的关系”.学生根据这个格式对各自的假设进行了修正,渐渐地都能完整地表述了.

不过,一波未平一波又起.新的问题又来了――不同条件是什么?不同条件的设置是什么意思?

仔细想来,学生产生这个疑问还是正常的.从表格上观察,这个“不同条件”出现得十分突兀.在这之前,应该先让学生把实验过程梳理一下,当实验的过程在头脑中有了雏形以后,再来填写不同条件就顺理成章了.经过尝试,证实了这个想法.这张表格中也应该添加实验过程设计的部分.

最后一个问题――相同条件的列举.学生了解了实验操作的过程,知道了一组对比实验中的不同条件,自然就明白了其他条件都应该相同.所以有学生概括性很强地写着“其余条件都相同”.还有学生具体到“导线相同、铁钉相同或者电池相同”.我追问他们:对于导线相同,究竟是导线的长度相同?还是导线粗细相同?还是导线颜色相同?听了我的追问,学生才详细地罗列出更具体的相同条件.我告诉他们,在设计实验方案的时候,表述要具体,要使人能对照方案很明了地知道怎么操作.

一连串的问题终于解决了.我也进行了反思.

首先要了解学生.这个班是我今年新接手的班级,他们的三四年级科学都是兼职教师带的.所以对于他们的知识基础、探究能力、操作习惯等都在熟悉的过程中.小组合作习惯、对实验设计的能力现状都和我的预期有些距离.

其次,要根据学生的一般认知过程设计教学环节.一味地依据教师口味设计菜谱,会让这顿大餐形成很大的浪费.

最后,我意识到今天花这么多时间纠结在实验方案的设计上,还是很值得的.毕竟实验设计能力的提高不是一朝一夕就能实现的,需要经历多次探究活动的“实习”和“打磨”,才能让学生逐渐掌握对比实验的特征.其中还包括引导学生对自己探究过程进行.

及时回顾反思

在后一节课上,我提供材料让学生根据自己实验方案中设定的步骤进行操作.材料员根据小组研究的需要到老师处领取相应材料.比如研究铁钉粗细是否影响电磁铁磁力的小组就选择了长短、材质相同粗细不同的铁钉,一根导线,一节电池和若干回形针.研究电池数量影响电磁铁磁力的小组选择了三节电池、一根导线、一枚铁钉和若干回形针等

十五分钟后,实验基本结束.我将学生汇报的数据进行了汇总(表简).

通过观察,学生发现电磁铁磁力大小与铁钉粗细、导线长度、电池数量、导线圈数、导线粗细、铁钉长短、线圈直径都有关系.

我问第12实验组:“你们在实验的时候,除了线圈直径不同以外,其他条件都保持相同吗?”他们信誓旦旦地说:“是的.”我问:“直径是0.5厘米的线圈,你们在铁钉上绕了几圈?直径是1厘米的线圈,在铁钉上绕了几圈?相同吗?”他们傻眼了,面面相觑:“这个等我们没注意.”我说:“要是圈数不同的话,那实验数据就能说明电磁铁磁力大小与线圈直径有关?”别的学生看看他们又看看我,纷纷摇头.

我又问其他小组:“你们在实验时,有没有哪些条件给疏漏了呢?大家再回头检查一下.”

果然,有小组发现问题了.第1小组发现他们在粗细不&

关于把学生领上科学探究的“道”的毕业论文范文
导线方面论文范例
#21516;的铁钉上绕上相同圈数的导线,可是由于铁钉有粗细,所以线圈的直径也不同了;第12小组还发现他们的线圈和铁钉之间的间隙也不同;第9小组发现粗细不同的导线绕成的线圈的长度不同.我还向第9组坦诚在准备材料时的困惑:我只找到了粗细不同的导线,但是导线的材质不能保证相同;还有的组检查出实验时线圈排列有时紧有时松;等


本篇论文来自:/geshi/454275.html

最后,经过对数据的比较和筛选,学生发现电池数量和线圈圈数对电磁铁磁力的影响是比较明显的.而其他因素,也有可能影响电磁铁磁力大小的.如果能找到控制实验中相同条件的办法,就可以用实验来一一证明.下课前,学生和我约定――

这个课题,我们要继续研究下去.

【作者单位:苏州工业园区东沙湖学校 江苏】

免费论文参考文献:

小学科学探究论文
培养小学生科学探究的方法案心理探究7陈蒙盛宁波市朱雀小学他为何给自己画一座坟——例小学生校园危机干预8胡燕萍宁波市荷花庄小学运用书法塑造学生健康心理9林敏江东区实验小学小学教师。

如此“文博士生”
有人大代表提出的“中组部把这些博士官员都招来考一下”的建议,附和赞同者甚众. 如此“文博士生”参考属性评定 有关论。

关于“红烧肉”的博士文
现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用. 关于“红烧肉”的博士文参考属性评定 有关论文范文主题研究: 关于文学作品的论文范本 大学生适用: 自考论文。

费孝通的博士文答辩“花天酒地”
张非常考究的学位审定书上签字,并再喝一杯酒祝论文答辩圆满结束. 费孝通的博士文答辩“花天酒地”参考属性评定 有关论文范文主题研究: 关于社会学的论文范文。

“文博士”不能成为卖***的通道
像全日制学生一样上课,只需要提交博士论文,通过严格的博士论文答辩,可获得博士学位. “文博士”不能成为卖文凭的通道参考属性评定 。

学生科学论文
答。要提高学生科学探究的能力,科学探究的思想成,经过充分的酝酿,由中国地质大学(武汉)研究生院和中国地质大学(武汉)科学技术协会主办,研究生科学与技术协会承办的校级研究生科技论文报告会将。

小学科学学生论文
小学科学学生论文2016年区庆同小学12腕式电路检测器张智豪陆斌南浔区长超小学,2.科学论文,一等奖(13篇),序号项目名称选手姓名辅导教师申报者所在学校1"水果电池"的实验探。

把论文翻译成英文
把论文翻译成英文云南大学学报摘要,关键词应该翻译成英文,供读者参考.,(。外国语学院本科毕业翻译实践,把论文翻译成英文国语2cm,正文页码居中.,(3)参考文献以作者的字母排序。

探究式教学论文
改下高一英语衔接教学探究.一个有创造性的教师不单是上好一节课,而是怎样充分应用启发式,讨论式,参与式的教学方法把比知识更重要的东西(即获得知识的方法)交给学生,发展学生的聪明才。

生物探究论文
高中生物学生论文科目科目:高中生物论文,题目:探究实验中的科学选材,作者:潘青,工作单位:北京市华夏女子中学,单位地址:北京市宣武区广安门外红莲中里12号,联系电话:010。探。

【word版本】下载导线方面毕业论文范文,与把学生领上科学探究的“道”相关论文范例
小熊毕业菲律宾太阳城开户|菲律宾太阳城申博|菲律宾太阳城注册 最具影响的优秀菲律宾太阳城开户|菲律宾太阳城申博|菲律宾太阳城注册站之一,为你提供关于写作方面的相关经典的论文范文参考包括本科毕业论文范文