学生类有关论文范文,与计算机教学中如何培养学生的能力相关本科毕业论文

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摘 要 :信息社会高速发展需要有创新能力的人才,计算机课程的培养是一个系统教育,具备知识性和技能性相结合的专业特点,因此它在学校开展创新教育方面有着很大的潜力.创新能力的培养尤其体现在实践当中,不仅要培养学生的创造力,教师还要不断提高自身专业知识业务素质,在教育思想和教学模式上取得创新,才能更加有效的实行创新教育.

关 键 词 :计算机;教学培养;创新能力;培养兴趣


学生职称论文撰写技巧
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信息技术新课标的基本任务是提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力.

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一、巧妙调节课堂气氛挖掘学生创新能力

1.“提问”教学妙趣横生

教师是否可以艺术的使用“设疑法”是课堂活跃氛围的关键,提出的疑问不但应具备启发性,还要贴切实际,目的是唤醒学生积极思考的能力.需要注意的是学生的接受能力,尽量设计能使学生期望解答疑问的环境.学生有限的知识范畴内,有意提出一些要求有独特见解的问题,有效的培养学生的创新思维性和解决问题的能力.

2.用心计划计算机操作教学

通过实践来培养学生瞬间思考的新颖想法在计算机教学中是十分重要的,还需善于根据教学主题精心设计上机课程,使学生在实践操作中不断开展思维,探索实践中培养学生的创造力.开创全部学生的个性,展示其个人的创造性.

3.课程开展创造平台会

灵活性、实践性、综合性是计算机课程具有的鲜明特点.教师可结合教材,大胆去编写教学科案,注意激发学生的创新思维,培养学生的创新能力为目标.课堂中教师在此激发创新意识的基础上,还要培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.教师可通过组织动画软件制作、来帮助学生理解教学软件制作,还可以挑出学生的优秀作品进行演示.提高学生学习计算机的兴趣,更能提升学生综合创新能力.

二、培养学生的学习兴趣 1.激发学生的直接学习兴趣

激发学生的学习兴趣,首先应从利用学生的好奇心、培养学生的直接学习兴趣人手.直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动,即学习过程本身直接引发的兴趣,这就要求教师从问题的引人和学习活动的设计上下功夫.引人入胜的开题,开放自主、生动活泼

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0340;学习活动,是引发学生直接学习兴趣的关键因素.例如,在讲VB课程的时候,课堂上可以不进行长篇的系统介绍,没有菜单功能的讲解,没有语言语法的说明,每一节课,都带领学生完成一个用VB设计的小课件:“调色板”“运动的小球”“飞翔的蜻蜓”等等.每节课的开始,可以先把这些小课件的结果演示给学生,然后再带领着学生具体去实现它.这样,学生就像做游戏一样,听课全神贯注,操作专心致志,45分钟在紧张愉快的活动中一会儿就过去了,学生总觉得计算机课的时间过得太快了,下课后总要问一句:“老师,下节课我们做什么?”而且,学生在不知不觉中已经学会了布置自己的窗口,学会了Command Button、Label、Frame、Timer、Image等控件的用法,学会了为控件相关的事件编写代码.复杂繁琐的VB编程在学生的眼中变得简单而有趣.

2.培养学生的间接学习兴趣

激发学习兴趣更为重要的一点是培养学生的间接学习兴趣.间接学习兴趣是由学习活动的结果所引发的.它更容易调动学生学习的激情和内在潜力.当学生通过学习活动,在不断获得新知识的过程中,能够不断地看到自己的成果时,就会爆发出继续学习的强烈愿望.由间接学习兴趣所引发的学习动机具有明显的自觉性和主动性.如在每年的Author-ware教学活动中,学生学过一些基本的内容之后,就开始了各自的课件设计,常常听到学生说:“老师,让我们自己去摸索”.碰到了问题,他们会主动去查书、查资料,互相讨论.学生的兴趣一旦调动起来,他们的潜在能力会令人吃惊,预示着奇迹即将出现.

在计算机课堂教学中,调动学生的间接学习兴趣,还需要因材施教.尤其是当学生操作计算机的时候,同学之间的差异愈加明显.作为一名合格的计算机教师,我们不能让走在前面的学生原地踏步、无所事事,也不能让后面的学生望尘莫及、失去信心、放弃努力.为了调动每一位学生的学习兴趣,计算机课堂教学尤其需要因材施教.

计算机本身的可操作性也为我们因材施教提供了有利条件.我在计算机教学中实现因材施教的手段之一,就是为学生设计开放型的任务:画一幅图画,制作一张名片,打印一个报告,编制一份小报,统计一个报表,设计一个课件等等,这类开放型的任务,每个学生都可以做,每个学生都可以尽情发挥,每个学生都能够尽自己最大的努力,尽管结果可能会有很大差异.我用来实现因材施教的手段之二是,同一个课堂中的学生完成不同的任务.每节课我都会设计几套任务,其中最基本的任务是面向全体学生的,其他的任务则写在纸条上,随时发给那些走在前面的学生.完成一个任务,就在学习成绩表为学生加上一颗星,并发给下一个任务.


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总之,计算机专业教学改革是培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才的需要,且大有文章可做.只要我们在教学实践中不断探索、不断总结,计算机专业的教学改革就一定能结出丰硕的果实.

(作者单位:山东省昌乐县劳动技工学校262400 )

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